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教师资格备考指导:中小学教师职业的劳动特征

2018-09-11 | 来源: 明尚教育 浏览量: 27
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相信大家都在如火如荼地准备教师资格的全国统考了。选择教师这份工作,说明每个同学心中都对这份职业有一份憧憬。那么大家真的了解教师这份工作的特点吗?也许未必。今天明尚讲师就来带领大家一起来看看,教师工作都具备哪些基本特征?这块内容在全国教师资格统考里面也是一个比较重要的考点,经常从单选题的角度来进行考察。


【考点讲解】

一般来说,中小学教师劳动的特征包含五组。在这五组里面,有两组经常考,属于高频考点,它们分别是教师劳动的复杂性和创造性、以及教师劳动的主体性和示范性;有一组容易混淆,它们是教师劳动的连续性和广延性;有一组极少考察,它们是教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性,了解即可;还有一组属于一般性考察内容,理解难度一般,它们是教师劳动的长期性和间接性。那么接下来,我们就一组一组为大家来详细解读。


1.教师劳动的复杂性和创造性

(1)教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:

①教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人,而不是单方面发展的人。

②教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能,发展学生的智力、培养能力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。

③劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下,面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。


(2)教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:

因材施教。教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法,做到“一把钥匙开一把锁”,使每个学生都能够得到发展。

②教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容,也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高,在教学方法上不断调整、改进、创新。

③教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。


2.教师劳动的连续性和广延性

(1)教师劳动的连续性

连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限,这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。教师要不断了解学生的过去与现状,预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。


(2)教师劳动的广延性

广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所,课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间,这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生的成长不仅受学校的影响,还受社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力,还要走出校门,协调学校、社会、家庭的教育影响,以便形成教育合力。


3.教师劳动的长期性和间接性

(1)教师劳动的长期性

长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。因此,教师的劳动具有长期性。


(2)教师劳动的间接性

间接性指教师的劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会,或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生,是学生的品德、学识和才能,待学生走上社会,由他们来为社会创造财富。


4.教师劳动的主体性和示范性

(1)教师劳动的主体性

主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。对于教师来说,首先,教育教学过程就是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。再者,教师劳动工具的主体化也是教师劳动主体性的表现。教师所使用的教具、教材,也必须为教师自己所掌握,成为教师自己的东西,才能向学生传授。


(2)教师劳动的示范性

示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时,教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。德国著名教育家第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样”。任何一个教师,不管他是否意识到这一点,不管他是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范。因此,教师必须以身作则、为人师表。


5.教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

教育教学活动主要是通过一个个教师的个体劳动来完成的。每个教师在一定的时间和空间上,在一定的目标上,都具有很强的个体性特点。所以,从劳动手段角度来看,教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时,教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。

听完考点讲解之后我们一起来做几道习题,看看曾经的考题都是如何来考察这部分内容的!


【习题演练】

1.教师劳动的创造性主要体现在(   )。

A.进行科学发现 

B.进行技术的发明

C.创造性的利用教育规律 

D.探索未知领域


2.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(   )。

A.示范性 

B.复杂性 

C.主体性

D.长期性


3.教师的表率作用主要体现在(   )。

A.言行一致 

B.衣着整洁 

C.举止端庄 

D.谈吐文雅


4.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性,这体现了教师劳动的(   )特点。

A.示范性 

B.复杂性

C.创造性 

D.劳动方式个体性

参考答案:1.C;2.A;3.A;4.B。



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