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【教育学】教师招聘论述题做题方法详解

2018-12-31 | 来源: 明尚教育 浏览量: 145
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一、命题特点

分析教师招聘笔试考题后会发现,论述题在内容上选择上,往往紧密结合当下教育教学改革热点,例如素质教育与新课改、教育部出台的相关规定、国家关于推进大众创业万众创新的相关政策等内容。


要求上,试题往往要求考生结合学科或者自身实际,从理念、课程、方法等层面来阐述。重点是考查考生正确理解题干中所体现的教育理念的能力,难点是考查考生将教育理念落实于实践的能力。


二、做题思路

1.提出观点:考生需要先用简练的语言对题干中涉及的教育问题进行价值判定,判断题干合理、不合理或是辩证看待,并简单解释题干内涵。


2.展开论证:即论证观点中所反映的教育观点,如果是合理的教育观点,考生可结合材料中的事例或者道理来论证其观点的意义和价值。如果是不合理的教育观点,需要考生论证这一观点的消极影响或者危害。如果是辩证看待的观点,需要正反两方面进行比较论证。


3.联系自身:将题干蕴含的科学合理的教育理念或观点落实在自己的教育实践中,明确阐述这一教育理念或观点如何指导自己未来的教育工作,或者阐述自己打算如何实现这一教育理念。如果是不合理的教育理念或观点,则需要考生阐述如何改正并进一步落实在自己的教育实践中。


注意:三个答题要点的字数分配没有固定比例,要根据问题灵活处理。例如:你会怎么办的问题,答案莹重点讲解决措施,提出观点和展开论证部分的字数应该精简。但是,如果题目侧重问意义或者影响,则需要精简"怎么办"部分的论述,简单带过即可。


三、论证方法

1.道理论:道理论证就是应用人们已知的、经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点,使论述有权威性,富有说服力。


2.事例论证:事例论证是指通过列举确凿、充分,有代表性的事例性论据来论证论点的方法。具体包括既定事实、文学作品故事等。


四、答题范例

问题:有人说挫折是人生的必考题,作为老师你将如何提高学生的抗挫折能力?


自古人生无坦途,任何一个人在成长的道路上,都会遇到这样或那样的困难、挫折。特别当今社会是一个充满风险、竞争和挑战的社会,困难和挫折对于人们来说是不可避免的。作为一名老师,我们应该重视挫折教育,提高学生的意志品质,才能更好的帮助学生成长。


首先,辩证地认识挫折。每个人都会遭遇挫折。失败和挫折同世界上的任何事物一样,有消极作用,也有积极作用,这就是挫折的两面性。失败和挫折给人们带来痛苦,使人颓丧、消沉,又能给人以教益,增长聪明才智。失败和挫折通过努力可以变成通向成功的道路。苏霍姆林斯基认为,必须让孩子从小就知道生活里有"困难"这个字眼,这个字眼是和劳动、流汗、手上磨出的老茧分不开的。这样,他们长大后就会大大缩短社会适应期,提高挫折耐力。


其次,冷静地对待挫折。形成挫折的因素是多方面的,要学会冷静地对待挫折,认真分析产生挫折的原因,看看哪个环节出现了问题,才能有针对性地用正确的态度和方法面对挫折。在挫折面前,唉声叹气不会帮助你改变现实,只会削弱你与厄运抗争的意志,使你在无可奈何中消极地接受现实。遇到不幸就怨天尤人,没有丝毫用处。


最后,掌握方法,战胜挫折。要更加努力。当我们在通向目标的道路上遇到困难和阻碍时,鼓起勇气,加倍努力,克服重重困难,直至最后达到目标。要变换行为方式。俗语说:"大路不通小路通,旱路不通水路通。"要调整目标。例如,一些人多次高考都未被录取,由于种种条件的限制,很多困难和障碍都难以克服,为此退而求其次,报考电大、职大等,以便继续深造,实现自己的目标。还要适当的时候寻求帮助。结交知心的良友,学会交谈,遇到挫折时可以和知心朋友、同学谈谈,与父母、老师沟通,得到他们的帮助、指点。


"不经一事,不长一智",挫折可能成为弱者巨大的精神压力,也可能成为强者勇往直前的动力。我们应该坚信:"没有翻不过的高山,没有渡不过去的大河。"青少年朋友们,让我们树立正确的人生理想,形成积极乐观的人生观,培养坚定不移的正确信念,学会冷静地对待挫折和掌握一定的战胜挫折的具体方法,这样,我们就能积极地对待挫折,很快从逆境中奋起,最终战胜挫折,走向成熟。


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