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3月7日教师招聘考试每日一练|答案解析(教学)

2019-03-07 | 来源: 明尚教育 浏览量: 55
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一、单选题

1.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指(   )。

A.间接地获得知识 

B.获得间接经验  

C.在教师帮助下获得知识

D.在同学帮助下获得知识


2.教学过程的结构指的是教学进程的(   )。

A.基本部分

B.基本内容

C.基本途径 

 D.基本阶段


3.学生认识的主要任务是(   )。

A.获得直接经验

B.进行科学实验

C.进行社会实践

D.学习间接经验


4.取得教学成功的内因是(   )。

A.教师的主导作用

B.学科的管理作用

C.教材的媒体作用 

D.学生的主体作用


5.实质教育论认为,教学的主要任务是(   )。

A.发展智力

B.培养思想品德

C.传授知识

D.发展个性


6.下列选项中,与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(   )。

A.激发学生积极思维

B.确立学生的主体地位

C.严格遵守职业道德           

D.建立民主平等师生关系


二、多选题

7.下列关于个别化教学优点的说法中,正确的是(   )。

A.个别化教学可使教学适合每个学生的学习需要

B.个别化教学有利于因材施教

C.个别化教学能很好地调动学生的学习积极性

D.个别化教学有利于学生合作精神的培养


8.教学评价的功能体现在(   )等方面。

A.诊断       

B.反馈   

C.激励      

D.导向


三、判断题

9.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。这说明教学过程中要遵循启发性原则。(   )

10.分组教学是为了适应个别学生的需要、能力、兴趣、学习进度和认知方式等特点而设计的教学组织形式。(   )


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3月份教师招聘每日一练|答案解析汇总参考答案及解析

参考答案及解析

一、单选题

1.B 【解析】教学是一种特殊的认识活动,其特殊性之一是认识对象的间接性,体现在学生学习的书本知识是间接经验。

2.D 【解析】教学过程的结构即教学过程的基本阶段。大致可以分为五个阶段:激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

3.D 【解析】学生认识的主要任务是学习间接经验。

4.D 【解析】取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。

5.C 【解析】实质教育又称“实质训练”,是欧洲18—19世纪对立于形式教育而出现的一种教育学说。实质教育认为,普通教育应以获得有价值的知识为主要任务,而学习知识本身就包含着能力的培养,能力无须加以特别训练,教育的主要任务在于使学生获得知识。

6.C 【解析】启发性原则要求教师在教学过程中激发学生积极思维,确立学生的主体地位,建立平等友好的师生关系。


二、多选题

7.ABC 【解析】个别化教学由于缺乏合作学习的团体,因而不利于学生合作能力的培养。

8.ABCD 【解析】教学评价的功能体现在导向、激励、诊断、反馈四个方面。


三、判断题

9.√ 【解析】第斯多惠这句话的意思是:坏的老师直接告诉学生知识,好的老师启发学生掌握知识。所以体现的是启发性的教学原则。

10.× 【解析】题干描述的是个别化教学。

 



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