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6月11日教师招聘考试每日一练|答案解析

2019-06-03 | 来源: 明尚教育 浏览量: 60
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一、单选题

1.教育目的与培养目标之间的关系是(    )。

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.宏观与具体


2.确定教育目的的客观依据是(    )。

A.哲学观念

B.人性假设

C.理想人格

D.生产力和科技发展水平


3.以下不符合我国教育目的的基本精神的是(    )。

A.培养学生全面发展

B.发展学生的独立个性

C.培养学生的应试能力

D.使学生成为建设祖国的栋梁


4.某贫困地区儿童小高,今年10岁,因家境贫寒辍学去打拳击挣钱,后经当地教育局干涉,小高被爸爸接回老家继续读书。上述案例表明了义务教育(    )特征。

A.公共性

B.普及性

C.基础性

D.强制性


5.1769年,(    )在《普通学校章程》中做了普及义务教育的规定,成为世界上最早普及义务教育的国家。

 A.英国

 B.前苏联

C.德国

D.法国


6.下列选项,哪一个不是现代教育制度发展的趋势?(    )

A.加强学前教育,重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育,延长义务教育年限

C.中等教育中,普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育精英化


7.在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是(    )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制


二、多选题

8.下列关于素质教育的说法正确的是(    )。

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生综合素质为目的


三、判断题

9.德、智、体、美、劳的地位、作用不同,因此教育应有主次之分。(    )

10.智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。(    )


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6月份教师招聘每日一练|答案解析汇总参考答案及解析

参考答案及解析

一、单选题

1.A。【解析】教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。

2.D。【解析】ABC为主观依据,D为客观依据。

3.C。【解析】培养学生的应试能力不符合我国教育目的的基本精神。

4.D。【解析】义务教育是强迫教育,具有强制性、免费性、普及性。

5.C。【解析】18世纪普鲁士颁布了多项教育法令,规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施,如《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

6.D。【解析】现代教育发展的趋势:(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。

7.B。【解析】癸卯学制于1904年1月颁布执行,这是中国近代第一个正式施行的学制。该学制的指导思想是“中学为体,西学为用”,吸收了日本明治维新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余。在课程设置上,特别注重读经,另外,还规定不许男女同校,轻视女子教育,带有明显的半殖民地半封建性质。所以此题选B。

二、多选题

8.BCD。【解析】A的说法错误,素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。

三、判断题

9.×。【解析】我国教育要求德智体美劳全面发展,教育没有主次之分。

10.√。【解析】智育的概念为智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。


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