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6月16日教师招聘考试每日一练|答案解析

2019-06-10 | 来源: 明尚教育 浏览量: 67
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一、单选题

1.有的人生于富贵,在良好的环境中成长,却不一定有多大成就;有人生于贫困,在恶劣的环境中却能有所作为。屈原放逐而赋《离骚》,司马迁宫刑而作《史记》,这说明什么?(   )。

A.环境是人身心发展不可缺少的外部条件

B.环境推动和制约人身心发展水平和速度

C.环境使遗传提供的发展可能变成现实

D.环境不决定人,人对环境的反应是能动的


2.政治经济制度决定着(    )。

A.教育的性质

B.教育的方法

C.教育的效益

D.教育的规模


3.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类语言进行顺畅的交流,这反映了个体身心发展具有(     )。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性


4.俗话说“十个手指各有所长”,每个学生各有各的长处与短处,同年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色、个性纷呈,这就要求教师做到(    )。

A.关爱学生,维护学生

B.尊重学生,信任学生

C.研究学生,了解学生

D.承认差异,引导学生


5.对儿童教育时必须遵守从具体到抽象,由浅入深,由简到繁,有低级到高级的定律,这是因为身心发展具有(    )。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性


6.“给我一打健全的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,我可担保,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我可以任意地把他们塑造成为我所希望的人”,体现了(    )。

A.内发论

B.先验论

C.主体论

D.外铄论


二、多选题

7.下列不是学校教育在人的身心发展中作用的是(    )。

A.主导作用

B.决定作用

C.辅助作用

D.制约作用


三、判断题

8.英国哲学家洛克的“白板说”是“内发论”的典型代表。(     )

9.国外有人调查统计了某绘画家族的八代200名家族成员,发现其中89名男子成为绘画家,这是遗传决定的。(    )

10.“千金买房万金买邻”说明人的发展由环境决定。(    )


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6月份教师招聘每日一练|答案解析汇总参考答案及解析

参考答案及解析

一、单选题

1.D。【解析】人具有主观能动性,这才是决定人发展的决定性因素,人在受环境影响的时候也是能动的。

2.A。【解析】政治经济制度决定教育的性质,包括教育目的、教育者的权利和受教育者的权利。

3.C。【解析】即使人们对长大后狼孩再好的教育,也很难令其用人类语言顺畅的交流,是因为狼孩错过了语言形成的关键期,个体身心发展的不平衡性带给我们的教学启示是教育要抓住关键期,因此选择C。

4.D。【解析】“十个手指各有所长”、“每个学生各有各的长处与短处”、“各具特色,个性纷呈”,题干所给的信息强调个体差异性,因此选D。

5.B。【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

6.D。【解析】华生否认遗传的作用,强调后天的塑造,是外烁论的典型特征。

二、多选题

7.BCD。【解析】教育主导人的发展,学校起主导作用。

三、判断题

8.×。【解析】英国哲学家洛克的“白板说”是“外铄论”的典型代表。

9.×。【解析】遗传只是为人的发展提供了物质基础,不起决定作用。

10.×。【解析】人在接受环境的影响和作用时,也不是消极的和被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。


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