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7月2日教师招聘考试每日一练丨答案解析

2019-06-25 | 来源: 明尚教育 浏览量: 33
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一、单选题

1.规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是(   )。

A.教育方针   

B.教育目的   

C.学位条例 

D.学制

2.以下关于教育目的的说法错误的是(   )。

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿

B.教育目的具有社会性

C.教育目的由统治阶级的意志决定

D.教育目的具有时代性

3.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了(   )。

A.遗传的重要性  

B.成熟个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响 

D.个体主观能动性的巨大作用

4.桑代克通过猫逃出笼子的实验,提出了(   )。

A.认知学习理论    

B.有意义接受学习理论

C.“试误—联结”学习理论   

D.社会学习理论

5.在解决问题时,心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决。这种影响问题解决的因素属于(   )。

A.问题情境 

B.定势 

C.酝酿效应 

D.动机和情绪

6.创造思维是指以(   )的方法解决问题的思维过程。

A.直觉的 

B.新颖独创的 

C.探试求索 

D.尝识错误

7.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是(   )。

A.前摄抑制 

B.倒摄抑制 

C.双重抑制 

D.多重抑制

8.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生(   )。
A.有意注意 

B.无意注意 

C.兴趣 

D.共鸣


二、多选题

1.一般认为,动机具有以下哪几种功能?(   )。
A.选择功能 

B.激活功能 

C.指向功能 

D.调节与维持功能

E.集中功能
2.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是(   )。
A.超习俗水平 

B.前习俗水平 

C.中习俗水平 

D.习俗水平

E.后习俗水平





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6月份教师招聘每日一练|答案解析汇总参考答案及解析


参考答案及解析

一、单选题

1.D【解析】题干描述的是学制的概念。

2.C【解析】教育目的是国家对培养什么样人才的总要求,是一切教育活动的出发点和归宿,是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求。教育目的具有历史性、时代性和社会性,在阶级社会中有鲜明的阶级性。教育目的随着时代的变迁、社会条件的变化而变化。教育目的是受社会的政治、经济、文化发展所制约的。教育目的不是完全由统治阶级的意志决定的。

3.B【解析】格赛尔的双生子实验说明了成熟对人身心发展的作用。

4.C【解析】桑代克提出了“联结-试误”学习理论。

5.B【解析】定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下,人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用,也有消极作用。

6.B【解析】创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

7.A【解析】早上复习是为了避免前摄抑制的影响。

8.B【解析】无意注意又叫不随意注意,是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。教师上课讲话的抑扬顿挫吸引的就是无意注意。

二、多选题

1.BCD【解析】动机的功能:(1)激活功能。它具有策动、驱使有机体采取某种行动的最初发起的能量。(2)指向功能。人的行为受动机所指引。(3)调节与维持功能。

2.BDE【解析】柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下:第一,前习俗水平,包括两个阶段:(1)服从与惩罚的道德定向阶段。(2)相对的功利主义的道德定向阶段。第二,习俗水平,包括两个阶段:(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段。(4)维护或秩序的道德定向阶段。第三,后习俗水平,包括两个阶段:(5)社会契约的道德定向阶段。(6)普遍伦理定向阶段。





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