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2016年安徽省合肥市幼儿公开教师招聘笔试(专业知识)真题试卷

2017-12-20 | 来源: 明尚教育 浏览量: 196
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一、单项选择题(每小题 1 分,共 28 分)

1、4、5 岁儿童在活动中能保持有意注意(  )

A、3.5 分钟

B、10 分钟

C、20 分钟

D、25、20 分钟

2、3 岁小明回家兴奋的告诉妈妈,他今天得了一颗小红花,但后来,妈妈了解到根本没有这回事, 这说明幼儿(  )

A、想象无明确的目的

B、撒谎

C、移情

D、想象同现实混淆

3、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,比如:经常看见幼儿和花儿说话,这体现出幼儿具体形象 思维的(  )特点。  

A、具体性

B、形象性

C、经验型

D、拟人性

4、幼儿“电报式语言”出现在(  )  

A、1-1.5 岁

B、1.5-2 岁

C、2-3 岁

D、3 岁以后

5、幼儿期典型的性格特征是(  )  

A、好模仿

B、好奇好问

C、好动

D、破坏行为

6、下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪(  )

A、转移注意力

B、大声呵斥

C、冷处理

D、消退

7、现代社会的发展,新思潮的涌入,性别角色越来越模糊,主要影响幼儿性别角色行为的因素有 (  ) 

⑴生物遗传因素

⑵父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用  

⑶模仿和扮演的角色

⑷大众媒体的强化   

A、⑴⑵⑶

B、⑴⑵⑷

C、⑵⑶⑷

D、⑴⑵⑶⑷  

8.妞妞上幼儿园,和妈妈分开时哭起来,但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。 傍晚,妈妈来接他时,她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞这种依恋行为表现属于(  )  

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.抗拒型依恋

D.矛盾性依恋

9、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方 式最为合理(  )

A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下    

C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明

D.当作什么事也没发生,转移小明注意力

10、关于科学儿童观描述错误的是(  )

A.儿童具有各种合法权利

B.儿童是整体的,连续的发展

C.儿童的潜力及时挖掘,需要超前教育

D.儿童是独特的个体,具有差异性

11、下列不属于蒙台梭利教育思想的是(  )

A.吸收性心智

B.环境的力量 

C.白板说

D.感官教育

12、关于幼儿教育的性质描述错误的是(  )

A.义务性

B.启蒙性

C.公益性

D.先导性  

13、成人在制定幼儿园教育目标时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为成人的附 属品,天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到(  )  

A.社会发展的需要 

B.教育目标

C.教育方针

D.学前儿童的身心发展规律

14、在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态, 还会涉及社会领域的我国大江大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点

(  )

A.生活性        

B.趣味性          

C.启蒙性      

D.整合性

15、在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的是(  )

A.全园活动

B.班集体活动

C.小组活动

D.个别活动

16、教师为幼儿做了白醋祛除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法(  )    

A.实验法

B.游戏法

C.观察法

D.演示法

17、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于(  )  

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

18、某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友排队到老师手中接过 铅画纸和油画棒,直到所有的幼儿领好,教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的(  )现象。

A、积极应对   

B、被动参与    

C 消极等待    

D 显性浪费

19、在进餐中,教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作,如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等,这说明幼儿园生活活动的指导应坚持(  )  

A、主动性原则

B、全面性原则

C、关差异原则

D、一致性原则

20、(  )是实施幼儿德育最基本的途径。

A、日常生活

B、专门的德育活动 

C、各种游戏

D、角色扮演

21、幼儿在活动区的物质支持是(  )

A、玩具   

B、空间    

C、材料  

D、环境

22、布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师代领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是(  )  

A、幼儿参与性原则

B、安全性原则

C、经济性原则

D、开放性原则

23、关于实施幼小衔接工作的指导思想表达错误的是(  )

A、突击性而非长期性

B、整体性而非单项性

C、培养入学的适应性而非小学化

D、家园校的一致性而非孤立性

24、家长以个别方式参与家园合作的方式有(  )

1、家长老师

2、家庭访问

3、家长会

4、家园联系册

A、1、2、4

B、1、2、3

C、1、3、4

D、2、3、4

25、《3-6 岁儿童学习与发展指南》建议5-6 岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过(  ) 

A、15 分钟    

B、20 分钟   

C、30 分钟    

D、40 分钟

26、在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。说明此时幼儿绘画能力处于的阶段是(  )

A、涂鸦期(1、5-3 岁)

B、象征期(3-5 岁)

C、图式期(5-8 岁)

D、写实期(8 岁以后)

27、在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是(  )年龄阶段的幼儿的典型性表现。

A、2-3 岁

B、3-4 岁

C、4-5 岁

D、5-6 岁

28、《幼儿园教师专业标准》(试行)中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和 (  )  

A、师德 

B、专业理念与师德

C、专业理念

D、自身素养

 

二、判断题(正确的涂 A,错误的图 B;每小题 1 分,共 10 分)

29、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。(  )

30、放开“二胎”的政策,将有效地改善独生子女任性、霸道、自私的社会性问题。(  )

31、自我意识萌芽的最重要标志是学会叫自己的名字。(  ) 

32、移情是幼儿亲社会行为产生的基础,所以,女孩子亲社会行为比男孩子多。(  )

33、新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开 展反家庭暴力教育。(  )

34、在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。(  )

35、一般情况下,在教学活动中,教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学 习品质指导。(  )

36、作品取样系统的评价包括三个基本部分:作品集、成长档案和观察记录表。(  )

37、欣赏音乐作品时,幼儿教师要求幼儿要认真,不能手舞足蹈,即兴模仿等。(  ) 

38、《幼儿园教育指导纲要》(试行)要求:幼儿教师应成为学习的支持者、合作者 和领导者。(  )

 

三、简答题(每小题 6 分,共 12 分)

1、简述幼儿园心理创设的方法。

2、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 

 

四、材料分析题(每题 10 分,共 20 分)

材料 1:幼儿园教育除了开展五大领域教育活动外,重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养,经过 长时间教育,我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确,手总是洗得不干净,我们几位老师看在 眼里急在心里。于是,我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手,比比谁的手干净,并让孩子们总 结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓,再用水冲干净”,有的说“洗手时要卷起袖子,不 然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等,请孩子们学习并练习洗手的 正确步骤;先卷起袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。 为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法,我还画了一些洗手的小图示,编上 1、2、3、4、5,并附 上简单的说明文字,将其贴在洗手池的上方墙上,在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中,进行练习 巩固。终于,孩子们都能按正确的步骤洗手了。

问题:以上案例中,老师的做法对吗?体现了哪些学前教育的原则?请结合案例具体说明。 

 

材料 2:某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好 的道具,介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙 着在活动室里布置场景:一家花店,一家书店,一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进 “剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来,老师挑了五个没有 举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停的提示孩子们对话,做动作。第 二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故 事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒。  

问题:请根据幼儿游戏的基本特征,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。  

 

五、活动设计题(本题 30 分)

材料:某园中班开展安全教育调查发现:陌生人成功地与本园 60?以上的幼儿“搭讪”,并从中了解 幼儿名字、年龄,父母名字、职业、家庭住址等信息……  30?以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩 具……18?左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中,教师和大班幼儿聊天,问:如果碰到坏 人,你应该怎么办?幼儿的回答出乎教师的预料:用孙悟空、奥特曼当救星。这些回答让幼儿教师感 到了身上的重担。

问题:请以“防拐骗教育”为主题,自拟活动名称,设计一份集体教学活动方案。 

 

 2016年安徽省幼儿园教师考编辅导课程

 

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