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教资干货丨教师资格证笔试心理学7大流派

2019-10-15 | 来源: 明尚教育 浏览量: 70
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1构造主义

代表人物:

冯特、铁钦纳


基本观点:

1.心理学应研究人的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素

2.用内省的方法,找出构成人的心理的基本元素

3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律


2行为主义

代表人物:

华生


基本观点:

1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生

2. 行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”(第一势力)

3. 反对研究意识,直接研究行为

4. 反对内省,主张采用实验法进行客观研究


3格式塔心理学(也称完形心理学)

代表人物:

韦特海默、考夫 卡、苛勒


基本观点:

格式塔是指形状、形式或被视觉分离出来的一种整体,因此,格式塔心理学也被认为是“形”的心理学。格式塔心理学的基本原则主要有完形原则、简洁原则、视错觉原则、图底关系原则和异质同构原则等。  


反对把心理现象分解为元素,主张从整体上研究心理现象


4机能主义

代表人物:

詹姆士、杜威和安吉尔


基本观点:

心理学应研究个体适应环时的心理或意识的功能;意识不是心理元素的集合,而是川流不息的过程,意识是个人变化的,连续的和有选择功能的。


1. 不把意识看成个别心理元素的集合,而是一种持续不断的过程

2. 意识的作用是使有机体适应环境


精神分析学派

代表人物:

弗洛伊德


基本观点:

人格理论及发展观:

弗洛伊德认为,人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分,在此基础上又细分为本我、自我、超我三个部分。


心理发展阶段理论:

第一阶段:

口唇期(0~1岁)

第二阶段:

肛门期(1~3岁) 

第三阶段:

前生殖器期(3~6岁)

第四阶段:

潜伏期(6~11岁)

第五阶段:

青春期(从11~13岁开始)


6人本主义心理学

代表人物:

罗杰斯、马斯洛


基本观点:

重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能 (人本主义心理学是独立于精神分析学派和认知 行为主义理论的“第三力量”)

马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能,而是人的需要,他将其分为两大类共七个层次、好像一座金字塔,由下而上依次是生理需要、安全需要,归属与爱的需要,尊重的需要,认识需要,审美需要、自我实现需要。


7认知心理学(信息加工心理学)

代表人物:

奈瑟、皮亚杰

基本观点:

1. 美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版,标志着认知心理学已成为一个独立的流派

2. 认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的 “第二次革命” 微博@中小学教师资格证考试

3. 强调意识的能动性和人的主观能动性

4. 主张以信息加工观点为核心



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