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教资干货丨教师资格证教学设计万能模板

2019-10-15 | 来源: 明尚教育 浏览量: 54
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01教育教学知识题型分布
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小学教师资格证在笔试阶段是部分科目的,所以科目二里的教学设计题从6道里任意选择一道答题即可,这并不会影响面试选择科目。

作答的时候千万要记得涂科目选择的答题卡,没涂的话默认按照第一题作答。

ps:还有同学经历过忘记涂答题卡被判成未做答的,同学们一定要注意啊!


02教学设计万能模板

(一)课题名称


(二)教学目标

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:

1、知识与技能目标:通过______,学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____________

2、过程与方法目标:通过自主学习/探究学习/合作学习/分小组讨论____,学生能够理解/分析____;提高____的能力

3、情感、态度与价值观:通过____,学生认识/感悟/培养______


(三)教学重难点

1、本课教学重点:____

2、本课教学难点:____

(四)教学过程(核心)

1、导入新课

本课主要采用直入主题/谈话/故事/情境导入法(需要阐述如何导入与具体内容)

【设计意图】这种导入方式可以激发兴趣,提高学习动机;引起注意,迅速集中思维;铺设桥梁,衔接新知与旧知等。


2、新课讲授(核心)

(1)初步感知(讲授一维目标)

首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:____

(运用听、说、读、写等方式,达到知识与技能目标)

(2)合作探究(讲授二维目标)

引导学生进行探究学习,教师提出问题引导学生用自己的话语总结____方法。然后,结合实例,对____方法进行详细讲解,具体过程如下:____

(分组讨论、合作探究。运用悟、议、赏、再读等方法细究文本;类比、结合事例探究新知/概念等)


(3)感情升华(讲授三维目标)

引导学生迁移运用新知,加深对新知理解和体验,有所感悟和思考,从而受到情感熏陶、获得思想启迪。具体过程如下:____

(通过提问与讨论/结合旧知识/情境教学等方法,加深学生的体验)

3、巩固练习

根据所讲授的知识内容合理安排课堂习题


4、课堂小结

运用系统归纳/比较异同/领悟主题等方法进行总结概括


5、作业布置

根据各学科特点布置知识积累/迁移运用/实践活动等类型的课外作业

(五)板书设计

板书的类型包括:提纲式、对比式、图表式、脉络式、总-分-总式、形象图解式。在运用过程中结合课程内容选择最优方式设计板书。


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